我的英语学习方法是：
1．课前预习，有备而听
预习，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，查阅字典，另一方面可减少听课的盲目性，增强听课效果。第一次课的预习首先是要预习新单词，了解单词的词义、词性及读音。其二是预习课文，将课文通读一遍，有意识地划出固定的搭配，词组，句型。在看不懂的地方做上标记，上课的时候要特别注意听老师讲解。看不懂可以多看几遍，再试着把课文后的相关练习先做一遍.
2．专心上课，勤记笔记
教材是基础，千万不要把课本不当一回事，只看一些参考书之类的，这是不智之举。立足于教材，认真上好每一节课是最重要的。上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力．尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。上课认真听讲的同时要紧跟老师的节奏，尤其是课文部分，需在相应的语法点，难点处及时做上笔记。课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆。课后则要及时地进行对书上做好的笔记进行分析归纳总结（准备一个专门的“笔记”本）。俗话说“好记性不如烂笔头”。课后的笔记整理既是对所学知识点的再次记忆，同时又为日后的复习提供了一个复习纲要。
3．多练（听力、阅读、写作），多问
英语语法光凭老师讲可能难以理解，而且又枯燥，这时候就需要靠大量的练习来帮助理解消化所学知识。练习要反复做，做错的题一定要弄懂为什么会做错，错在哪里，千万不要不了了之。最好是准备一个错题本，把自己做错的题记下来，错误的做法和正确的解答都要写下来，方便自己发现错误，总结经验。其次，对于不清楚的，没有理解透彻的知识点要多问老师或者英语成绩好的同学，做到不耻下问。对比自己预习时做的练习结果和课堂上老师讲的答案看看错在哪里，从而得知自己所掌握和没掌握的地方。在完成教材的练习之后再有意识地去做课外练习。
下面是具体地针对听力、阅读和写作的学习方法。
（一）听力
1.听力能力是重点
从现今社会环境要求方面看，听、说能力的高低是一个人英语水平高低的表现形式，与人交往离不开听、说的能力，因此重视听的能力是首要任务，听得懂才能说得出。每天应坚持听力练习30分钟，坚持一段时间必然会有所收获。
2.听力能力的训练方法：
（1）模仿磁带，注意发音。学习准确的语音、语调，力求发音标准、漂亮。课本录音带及其它相关有声材料都是很好的训练材料。
（2）坚持精听和泛听相结合。精听是指使用配有材料的听力训练，可采取先听后看的方法，即在阅读听力材料之前先听2—3遍，再翻开材料边听边读，对已知和未知的内容有了一定了解，然后再合上书，边听边理解，直到全部材料都能听懂并跟上它的速度。泛听是指抽空随意地听，可以是无材料可循的内容。如收听英语广播， VOA（美国之音），收看CCTV9，《新概念》，英语电影、动画片等。
（3）听的训练是在坚持不懈的努力中，循序渐进的，既不可操之过急，也不能只想不干。听力时间的保证也是提高听力能力所必需的。
（二）说与读
1.说的训练
说的训练是高一阶段的训练重点之一，也是培养一个人与他人交往能力的重要形式。
（1）要敢于张口，大胆地练说。虽不如《疯狂英语》那样疯狂，也要把说英语像说汉语一样自如作为自己的追求。
（2）多与同学交流，抓住课上机会练习说英语。利用课余时间，寻找机会，创造机会说英语（尤其抓住和外教、外国人交流的机会，可以纠正语音和语调）。重复句子、造句子、背诵、复述课文都是训练说的能力的好方法，只要简单的做到了，再难的任务也就不难了。
（3）留心观察周围的事物，如街头广告、标语也是学习英语的好材料，看到后说出来，也是训练的方法之一。
2.读的指导
（1）在有了一定的听、说能力之后，培养阅读能力也是高一阶段的重要步骤。
（2）从兴趣入手，以读自己感兴趣的英文小短文、小散文、小说入手，渐渐地语感增强了，词汇扩大了，能力提高了。
（3）推荐读物
由ChinaDaily主编的21stcentury•SchoolEdition.每周发刊一期。话题覆盖面广，角度多，语言新活，是学习英语的好材料。
外语教学与研究出版社出版的书虫系列，选择多，语言简单，生词量小，兴趣的发展得以保证。
（4）阅读数量标准。每天应坚持30分钟，300—500字的阅读。可集中时间读，也可利用零散时间读。
（5）精读、泛读相结合。精读是指认真处理生词、难句，对句子成份认真分析等，既学语言又学语法。泛读则是指重视了解文章大意，可采取略读、跳读等方法。不论是精读还是泛读都切忌边读边查字典，这样会打断阅读的整体思路不利于语言能力的提高。
（6）在进行课外阅读时也要记些笔记，如生词，短语，固定搭配，好的句型等，这对巩固、积累知识，提高写作能力和培养学习能力大有好处。
3.写作
（1）写作是对语法、词汇和句型的掌握度的一次综合检验。只有通过课堂的学习和平时的阅读，积累了一定的词汇量和句型，才能做到句子通顺，内容丰富。写作一定要多看多练，在阅读中学习别人的长处和亮点，在练习中发现自己的错误和漏洞。千万不要因为写作繁琐而不写，学完每一个单元后都要以本单元的主题为题练一篇写作。
（2）自己的作文可以和同学交流着查看，可以帮助自己发现错误，也可以看到别人的闪光点。还可以让老师帮自己修改，不仅内容很重要，结构也不容忽视。
（3）及时、经常、科学地复习，减少遗忘
复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。从时间安排上讲，复习既要及时又要经常。不仅在当天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲．可采用强化复习、分散复习、集中复习，把新旧知识有机联系起来，按知识内在规律进行综合归类等复习方法，做到温故而知新，而不是简单机械复习，从而更牢固地掌握知识。
