日语（Japanese），母语人数有1亿3000万人左右，使用日语的人数占世界人口的1.6%。
据历史记载三国时代，汉字传入日本，唐代时日本人发明了通行于女性之间的假名，因此现代日本语受古代汉语影响极大。以昭和31年（1956年）的《例解国语辞典》为例，在日本语的语汇中，和语占36.6%、汉语占53.6%，昭和39年（1964年）日本国立研究所对90种杂志用语进行了调查研究，得出了和语占36.7%、汉语占47.5%、西洋语占近10%的结论。
作为和中国一衣带水的邻国，汉字在日本得到广泛应用。其中不乏意义相近的词汇。近义词，顾名思义是指词汇意义相同或相近的词语，如汉语中的“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。其中意思极为相近的词为同义词。
学生在日语学习中经常会混淆、擅用近义词。造成与日本人交流的障碍。为了帮助学习者更好地理解、运用日语，掌握地道的表达方式。现将常用的名词近义词总结如下：
1．家（うち）——多用于表示自己的家庭，家庭成员或自己所属的团体组织等。
家（いえ）——表示自己饮食起居的地方，多指房屋。
2．音（おと）——多表示无生命物体发出的声音，如机械声、物体碰撞的声音以及风雨声等等。
音（こえ）——人或动物通过发音器官发出的有意义的声音。
3．話（はなし）——指通过说话表达的意义完整的内容、话题、故事等。
言葉（ことば）——指表示简单意义的语言片段，其形式可以是单词，也可以是短文。
4．後（あと）——表示时间顺序和空间位置上的“以后”。表示时间顺序时，前面可以不用定语，而且多指说话的“以后”或将来的“以后”。
後（のち）——只表示时间顺序上的“以后”，而且“のち”前面常需有限定词语，所指实际时间可以是说话之前。
5．学生（がくせい）——可表示所有在学校接受教育的人。但前面如没有特定的词语限定，通常都指大学生。
生徒（せいと） ——通常指高中以下的学生。
教え子（おしえご）——指接受某个老师的特定指导的学生，有弟子，门徒之意。
6、魚（うお）——作为一种生物来讲的活鱼，有书面语的色彩。钓鱼一般说“魚を釣る”。
魚（さかな）——作为一种菜肴或观赏物的鱼，例如，鱼店说成“魚屋”。
7．明日（あした）——指具体意义的“明天”。
明日（あす）——除了指具体意义的“明天”，还可表示抽象意义的“明天”，即“将来的意思。
8．給料（きゅうりょう）——指广义的工资，没有长期或临时之分。
月給（げっきゅう）——指以月为单位发给的月工资。
9．わけ——表示既成事实的理由、原因或必然结果，用于对既成的结果进行说明。可用于疑问句。
はず——按照某种道理判断或估计会出现某种结果，或者预定，期待会出现某种情况。不能用于疑问句中。
10．人（じん）——接在表示人种、国家、地区或与社会领域划分有关的词后如：日本人、現代人、詩人、新聞人、経済人、知識人。
人（にん）——接在数词后表示人数，或接在动作名词后表示专门从事某种工作的人。如：十五人、保証人、商売人、料理人、代理人。
上述词汇不过是笔者在学生的误用例选取的具有普遍性、代表性的例子。未能涵盖日语的所有词汇。不当之处，尚祈专家和读者批评指正。
