根据学院各部门于本周内召开教师座谈会的要求，外语系就教师反馈的内容召开了教师座谈会，包括骨干教师评选，优秀教师评选，优质课程评选，出国遴选，课酬，出勤率以及生评教。会议主要针对上述问题，提出可量化，可进行考核的具体建议或意见。座谈会邀请学院副处级组织员孙亚玲出席，系全体专职教师参加。
教师座谈会期间，孙亚玲耐心地听取了每一个人的发言。教师主要针对出勤率提出了很多问题，第一，考勤是否和教师上课质量有关系，第二，考勤让老师觉得身心疲惫，各种教学压力较大，而且有失公平，所以希望院领导能够提出一个新的解决方案，并且希望院领导能够多加强学生的管理，对老师减少一些教学压力。各个员工都提完所有的问题以后，孙亚玲总结了我们的问题，认真地记录了每一个问题，并且提出了一些建议。
对于这次教师座谈会，本人收获很大，平常比较少思考的问题，比如考勤对我们教师的心理影响，让我更加关注自己和同事的内心想法。教育工作是辛苦的，每天都进行这大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，批改作业，每个教师都在自己的岗位上勤勤恳恳，发挥自己不平凡的力量。但同时，我们也需要一种学院的认可，鼓励。希望学院能够出台一些政策来激励我们工作的热情。
激励在心理学中是指能激发人的工作动机和行为的心理过程，它是使个体收到某种内部或外部刺激的影响，产生或维持一种兴奋状态，而有效地完成工作目标的过程（罗兴满，2011）。在学校，提高教育质量的关键在于教师，充分调动教师的积极性和潜能是办好学校的的根本。例如，实行“需要”激励，在管理工作中， 学院在力所能及的条件下，关心教师的生活以满足教师物资生活的需要，提供表现才能的机会，以满足教师希望得到荣誉，受到尊重的需要，学院领导尽可能创造条件，满足教师的合理需要，能极大地增强学院群体内聚力，形成一种团结奋斗的良好局面。
本次座谈会加深了学院领导与教师之间的沟通与理解，搭建教师之间相互交流的平台，同时使教师们更了解学校的工作设想，进一步明确努力的方向即追求的目标，院领导鼓励教师为学校和谐发展做出贡献，青年教师提出的建设性意见，对学院进一步发展将具有重要的促进作用。
